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  • : La littérature de jeunesse. Outil de médiation pour la lecture et l'écriture. Partager des expériences pour le transfert et la prescription des oeuvres.
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24 avril 2015 5 24 /04 /avril /2015 13:17

Le foyer Maurice Sixto a été créé par le père MiguelJEAN-BAPTISTE pour les enfants de la domesiticité - enfants ou adolescents qui travaillent - les RESTAVEK. Le père Miguel vient d'écrire un livre sur son engagement et la création du Foyer qui a une école où les enfants peuvent manger mais aussi être accompagnés par une équipe formée à la maltraitance, l'échec.

Le foyer a été détruit pendant le tremblement de terre il vient d'être reconstruit sur les hauteurs d'une ville proche de Port au Prince.

Après le tremblement de terre le Foyer a été reconstruit sur les hauteurs de Rivière Froide. L'espace comprend des salles de classe, un grand réfectoire, une bibliothèque et un bâtiment pour accueillir des hôtes.Après le tremblement de terre le Foyer a été reconstruit sur les hauteurs de Rivière Froide. L'espace comprend des salles de classe, un grand réfectoire, une bibliothèque et un bâtiment pour accueillir des hôtes.Après le tremblement de terre le Foyer a été reconstruit sur les hauteurs de Rivière Froide. L'espace comprend des salles de classe, un grand réfectoire, une bibliothèque et un bâtiment pour accueillir des hôtes.
Après le tremblement de terre le Foyer a été reconstruit sur les hauteurs de Rivière Froide. L'espace comprend des salles de classe, un grand réfectoire, une bibliothèque et un bâtiment pour accueillir des hôtes.

Après le tremblement de terre le Foyer a été reconstruit sur les hauteurs de Rivière Froide. L'espace comprend des salles de classe, un grand réfectoire, une bibliothèque et un bâtiment pour accueillir des hôtes.

Après la lecture en créole et en français du début de l'histoire les élèves ont travaillé en groupe de 6 élèves pour construire une histoire à partir du travail collectif d'inventaires de personnages, de lieux, et du choix de la mission.
Après la lecture en créole et en français du début de l'histoire les élèves ont travaillé en groupe de 6 élèves pour construire une histoire à partir du travail collectif d'inventaires de personnages, de lieux, et du choix de la mission.
Après la lecture en créole et en français du début de l'histoire les élèves ont travaillé en groupe de 6 élèves pour construire une histoire à partir du travail collectif d'inventaires de personnages, de lieux, et du choix de la mission.

Après la lecture en créole et en français du début de l'histoire les élèves ont travaillé en groupe de 6 élèves pour construire une histoire à partir du travail collectif d'inventaires de personnages, de lieux, et du choix de la mission.

Ce sont les  élèves des classes de 5ème et de 6ème année fondamentale qui ont participé au concours Philppe Senghor. Le début de l'histoire a été écrit par un écrivain haïtien James Noël. Les élèves avaient à écrire la fin de l'histoire et à l'illustrer.

Une des histoires a été retenu par le jury national et participe à la sélection internationale.

 

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Published by Odette Charreyron-Michel
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