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  • : La littérature de jeunesse. Outil de médiation pour la lecture et l'écriture. Partager des expériences pour le transfert et la prescription des oeuvres.
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12 octobre 2014 7 12 /10 /octobre /2014 14:51

P1110391.JPGC'est dans des écoles reconstruites ou en cours de reconstruction que le progamme "activités lecture" a été lancé dans toutes les classes.

Ces activités précédées de formations,  pour les directeurs, les conseillers pédagogiques, les bibliothécaires, des dons de livres, rentrent dans un projet d'établissement centré sur LA LECTURE et l'acquisition pour les élèves de compétences renforcées en compréhension, en vocabulaire mais aussi en savoirs scientifiques ou sociaux.P1110374-copie-1.JPG

Les activités ont toutes commencées par les classes de première année jusqu'à la sixième année - les deux premiers cycles du fondamental en Haïti - elles se feront régulièrment une fois par semaine suivant les jours choisis par les écoles, dans la classe qui se transforme ou dans l'espace qui deviendra la bibliothèque.P1110367.JPGP1110382.JPG

Ces écoles ont aussi mis un accueil le matin avec une distribution de lait et de nourriture pour les plus démunis.P1110375-copie-1.JPGP1110385-copie-1.JPGLes bibliothèques ont commencé à se mettre en situation d'aider les élèves à compléter leurs savoirs.P1110364.JPGP1110365.JPG

P1110395.JPGLes élèves viennent souvent de loin, à pied, en motocyclette ou en vélo. Comme ce ne sont pas des routes goudronnées mais des pistes les  élèves m'ont dit "on crève au moins deux fois par semaine et on cherche toujours du caoutchouc pour réparer".P1110381.JPGIci la vache garde le portail de l'école.

 

P1110368Les élèves de 2ème année m'ont fait découvrir leur pays avec la carte réalisée par la classe et qui montre tous les 10 départements de Haïti.

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Published by Odette Charreyron-Michel
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