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Chili

Jeudi 17 septembre 2009







L'écrivain Francisco Coloane est né à QUMECHI en 1910. Les enfants, les adolescents et la communauté toute entière ainsi que les politiques et les gens de culture  de cette ville veulent lui rendre hommage en mettant en place des manifestations et des animations pour faire découvrir ou redécouvrir son oeuvre.


J'ai rencontré Eliana Coloane ainsi que son fils, pour leur parler du projet. Ce furent des moments intenses entre discussions sur les oeuvres et la découverte de l'enfance, l'adolescence de l'écrivain mais aussi ses lectures et ses voyages.















La Fondation Coloane est en train de naître ainsi que la grande exposition qui lui  sera consacrée  à la Bibliothèque Nationale de Santiago au mois de juillet.



Nous avons scellé notre collaboration en buvant un whisky de 15 ans d'âge, et quifut acheté par l'écrivain.
Emotion mais aussi un enthousiasme énorme et contagieux pour ce pari de faire LIRE tous les jeunes de la commune de Quemchi, de l'île de Chiloë et de faire de la FONDATION un lieu vivant et porteur de projets dans différents domaines. 
Par Odette Charreyron-Michel
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Samedi 22 août 2009
Les écoles de la commune de Quemchi travaillent toutes sur la même thématique du développement durable avec la responsabilité pour chacune des classes de mettre en place UN GESTE qu'ils appliqueront pendant trois mois afin de la présenter à l'ensemble des classes impliquées dans cette action fin novembre. Tous ont donc la responsabilité de mettre en place, d'appliquer, de transférer.

Tout le travail de réflexion  et de recherche préalable à la mise en place du geste s'est fait à partir des ALBUMS qu'ils soient de fiction ou documentaire.




Sur l'île de MECHUQUE LE GESTE  des plus jeunes  est de nettoyer la rivière, de préparer un panneau pour dire de ne rien jeter et de mettre une poubelle. Les plus grands doivent mesurer la pluviométrie de l'île sur un temps donné afin de faire des projections de récupération de l'eau c'est leur GESTE.









Sur l'île ANIHUE après avoir travaillé sur la germination et les engrais leur GESTE  : ils vont construire un composteur avec l'aide d'un service de la municipalité.








A  LLIUCO travail sur le rat et les cousins du rat. Fiche d'identification pour connaître tout du rat qui apporte des maladies particulières d ans l'ile de Chiloë. Leur  GESTE est de donner toutes les indications pour la prévention pour  lutter contre ces maladies.










Les plus grands ont travaillé sur les déchets qui salissent leurs plages et leur village. Après une sortie sur la plage nous avons fait l'inventaire et la classification des déchets sur ce qui est propre aux habitants et ceux qui arrivent d'ailleurs.
LEUR GESTE : installer des poubelles sur la plage et faire des panneaux pour expliquer pourquoi on doit protéger la plage.
Cette classe a fait un atelier d'écriture pour participer au concours national sur la protection des espèces.




A QUEMCHI : les deux classes du licéo basica ont travaillé sur la protection des plantes médicinales et  la protection de 4 plantes en voie de disparition.
GESTE : faire un herbier et des fiches très claires sur les plantes médicinales afin de faire une information aux élèves et à la population.
Trois plantes ont été sélectionnées parce-qu'elles sont communes ou cousines de plantes en Languedoc-Roussillon et à Haïti.
GESTE  pour les plantes en voie de disparition : une fiche détaillée et un argumentaire pour les sauver qui seront distribués en novembre.

Ces deux classes ont fait un travail d'écriture sur ce thème pour le concours national sur  la protection des espèces.





A MONTEMAR c'est  un travail sur les déchets qui sortent de l'école durant une semaine qui a débouché sur  un atelier intitulé "l'arc-en-ciel des poubelles" permettant un tri sélectif. La classe s'est répartie les 5 couleurs et a nommé des responsables d'une couleur et donc d'une poubelle.
LE GESTE de cette classe est donc de mettre en place le tri sélectif dans les poubelles de couleur et de fabriquer un composteur. Ce travail pratique se fera en lien avec le service de la municipalité.







A CASTRO reprise avec la classe des plus petits (CE1) des déchets découverts dans les histoires des albums travaillés puis un atelier avec des images leur a permis de faire l'inventaire de ce qui pollue l'eau : vocabulaire sur la pollution.

LE GESTE de la classe est d'aller vérifier l'état de la rivière qui traverse la ville, et s'il y a des déchets du type de ceux découverts de réaliser un panneau pour expliquer de ne plus polluer et de faire le nécessaire auprès de la municipalité pour mettre des poubelles.







Les élèves de 2ème média étudient le français et nous avons donc repris les thèmes qu'ils avaient travaillé avec les albums et chercher les métiers de l'eau. Nous avons réfléchi sur le statut de l'élève dans le licéo (+ de 1000 élèves) et de sa responsabilité dans le domaine de l'économie de l'eau potable.
LE GESTE de cette classe se situe donc dans l'économie de l'eau potable, les élèves devront fermer les robinets, signaler les fuites, informer leurs pairs ainsi que le personnel.





A la BIBLIOTHEQUE DE QUEMCHI l'atelier de travail porte sur les arbres de la commune, ceux qui sont natifs et les autres. A partir d'un album "la nina de la Calavera" ils ont abordé le canelo l'arbre sacré des mapuches. Ils ont découvert le dessin animé avant de travailler sur l'album.

LEUR GESTE création d'un herbier des arbres présents dans la commune et leurs propriétés.











Les professeurs de Lluco ont souhaité faire une capacitacion de sensibilisation à l'album pour pouvoir travailler avec ce support à la lecture avec tous les enfants de l'école.











 

Accompagnement de l'ACTO de remise des MALETINES LITERARIO aux familles les plus pauvres de LLUCO en présence des autorités politiques et éducatives de la commune et de la province.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

A CHONCHI c'est à l'INSTITUTO DE LA MER qu'avaient lieu les ateliers avec les adolescents volontaires pour être "experts", pour les plus jeunes lors du rassemblement des écoles travaillant sur cette action, en novembre. Ils ont travaillé sur une dizaine d'albums et proposent un panorama des métiers de la mer étudiés dans leur établissement  par la création d'un libro-album. C'est le GESTE du groupe : une information sur les possibilités de continuer à développer les métiers de la mer par l'étude.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Des adolescents et adolescentes de l'atelier participaient à l'exercice de "simulation d'incendie" dans le cadre de leur cours "SURVIE EN MER" pour les troisième et quatrième année de lycée.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A  QUICAVI les élèves se sont intéréssés au RAT. Ils vont réaliser un jeu sur cet animal pour essayer de tester les connaissances des autres élèves impliqués dans  l'action en ayant eux-mêmes travaillé sur leurs connaissances, sur les représentations de l'animal et sur des histoires. Le jeu doit être porteur de connaissances et surtout de prévention. Ils se lancent donc dans une investigation :LEUR GESTE est donc la réalisation d'informations précises sur l'animal qui vit sur l'île et ce qu'il faut savoir des dangers dus à cet animal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Un groupe a travaillé sur le danger des piles et il a pour GESTE de collecter celles de l'école et celles des familles et de mettre en place leur envoi sur la capitale Castro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A AUCAR les élèves on travaillé à partir d'albums sur les oiseaux et ils ont réalisé un inventaire des oiseaux qui vivent près de chez eux : 8 ont été répertoriés et ils ont à faire une recherche sur ceux qui sont en danger, ceux qui sont protégés et d'alerter leurs pairs et la communauté c'est LE GESTE de l'école.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La  dernière formation était en direction des adolescents volontaires du niveau de 3ème basica (équivalent de la première française) qui vont faire des animations chez les plus jeunes enfants afin de démutiplier très vite l'utilisation des albums qui arrivent dans tous les cra (équivalent de cdi).

Ces jeunes ont donc eu trois jours pour se familiariser avec l'album.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Cette action se conduit dans le cadre d'une coopération décentralisée entre le Finistère, la commune de Quemchi et l'imag'Histoires et s'achévera en décembre 2009.

Par Odette Charreyron-Michel
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Jeudi 30 juillet 2009
Des retrouvailles gardées secrètes du côté des écrivains invités à Santiago et qui étaient présents à la Comédie du Livre.

Les responsables des animations à la médiathèque de l'institut français à Santiago ont été retrouver Arno, Anne-LaureBondoux et Claire Degans sur leur stand. Incroyable surprise pour tous les trois qui ne savaient plus où ils se trouvaient.
Des moments de retrouvailles ont permis aux uns et aux autres de parler des actions chiliennes et montpelliéraines autour de la littérature de jeunesse et plus spécialement de l'album. Les chiliens ont découvert les dernières créations des trois artistes mais aussi des écrivains espagnols invités par la Comédie.






Ils ont apprécié la manifestation en participant à des rencontres, des débats et à la présentation de la Maison de la Poésie qui présentait, entre autres textes, ceux de Pablo Néruda. Ils ont discuté avec un des poètes chilien installé à Montpellier.







Jearim Contreras suit et participe aux  actions extérieures à Santiago dans le cadre de Lire en Fête puisqu'elle est la coordinatrice des actions de l'Imag'Histoires au Chili et elle est plus particulièrement impliquée dans les actions de formation pédagogique dans le cadre institutionnel. Elle est en outre l'interprète auprès des institutions chiliennes pour la mise en place du suivi des actions.

Elle a accompagné l'action LIRE LA SANTE dans un des collèges et pu voir et comprendre les actions sur la médiation de la lecture dans des classes où les élèves sont les porteurs de l'action.


Par Odette Charreyron-Michel
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Vendredi 8 mai 2009


 

La capacitation des responsables des bibliothèques scolaires (CRA) et des bibliothèques publiques et communautaire s'est déroulée à QUEMCHI.
Les stagiaires venaient d'îles dépendant de la municipalité et de l'intérieur des terres.







Le stage a commencé sous les auspices de La fête du libro international. Un ancien directeur d'école, poète confirmé a lancé son livre depuis la bibliothèque du centre et des élèves de cette école venus spécialement (île de Mechuque) ont présenté des extraits de son oeuvre au public fort nombreux.

 



A la fin du repas, comme tous les représentants du livre ou auteurs j'ai offert le premier album français, pour la jeunesse, à la bibliothèque : album sans texte d'Anne Brouillard ォ la famille *foulque  afin que tous puissent le lire.







La formation a été intense et a débouché sur la mise en place d'activités tout au long de l'année.

 
















35 adolescents volontaires pour être des tuteurs-experts sur les métiers de la mer

Les élèves du lycée ォ institut de la mer  sont dans les actions et vont devenir les tuteurs-experts dans leur domaine et interviendront dans les groupes d'élèves – le lycée met à la disposition les moyens de locomotion et envisagent d'accueillir des jeunes dans leur lycée pour des manifestations communes.

 

 

La langue française participe à l'action médiation à la lecture

Deux lycées, seulement, proposent de la langue française sur l'île de Chiloë, ils ont intégré l'action et feront les activités dans les deux langues.


Clôture de la formation et de la mise en place des activités par les trois partenaires : la municipalité de Quemchi et ses représentants de l'éducation, le département du Finistère, l'Imag'Histoires.




RENCONTRE DE TRAVAIL AVEC L'EQUIPE NATIONALE CRA


C'est un rituel à chaque fin de mission je rencontre l'équipe nationale pour parler de ce qui s'est fait, les nouvelles activités en fonction d'un nouvel objectif, les nouveaux albums (et cette fois-ci j'ai vu les nouvelles acquisitions traduites du français en grand album). Ce travail commun permet des allers et retours entre des actions françaises et chiliennes dans le domaine de la pédagogie pour l'utilisation de la littérature de jeunesse.
Chaque année c'est 1000 bibliothèques qui sont dotées et chaque dotation comprend des dizaines de livres-albums.

 



RENCONTRE DE TRAVAIL AVEC L'EQUIPE DU CENTRE CULTUREL ESPAGNOL





La collaboration est très forte depuis que le centre culturel m'a demandé de conduire le travail en direction des adolescents dans le cadre de l'observatoire de la lecture.

La coopération espagnole a financé les premières formations sur Chiloë et le film pédagogique.






Cette fois-ci nous avons réfléchi à leur projet pilote en direction des sciences et nous avons vu comment collaborer et sous quelle forme.




Présentation du Libro-album " Casi-Casi"créé par les enfants des bibliothèques de la Métropolitaine dans lesquelles je suis intervenue l'an dernier dans le cadre des mallettes " literario " (action de la Présidente de la République chilienne pour doter toutes les familles pauvres d'encyclopédies et de livres et d'albums).













Rencontre avec un des écrivains responsable du prochain séminaire sur la littérature de jeunesse ibéroamericaine. Remise de son livre sur la Patagonie pour les échanges avec les élèves de Montpellier et de Haïti. Accord pour sa participation au rassemblement des jeunes en novembre.

 

 

Par Odette Charreyron-Michel
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Dimanche 11 janvier 2009
Les élèves-tuteurs ont réalisé ces documents pour présenter leurs travaux de recherche et d'action afin, qu'ils puissent servir à toute personne souhaitant utiliser l'album comme médiateur à la lecture.

Voici les liens pour les télécharger :
http://www.megaupload.com/?d=7ZZ9SKDP
http://www.megaupload.com/?d=S0P9XIFN
http://www.megaupload.com/?d=PIFAAYT9


Préparation à la dernière animation à la Bibliotéca Viva.
Par Odette Charreyron-Michel
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Dimanche 11 janvier 2009

Au Chili les vacances d'été commencent, les étudiants d'Ovalle en pédagogie ont présenté leurs travaux de fin d'études, certains ont réfléchi et expérimenté l'album comme outil de médiation à la lecture

Tous ceux qui ont choisi cette action-recherche l'ont conduite avec des élèves sur des territoires éloignés du livre et donc de l'album.
Les albums (une cinquantaine) laissés sur place pour ces expérimentations étaient à la disposition des étudiants à l'antenne de l'université. Ces albums étaient issus de la sélection générale des étudiants de la région de Coquimbo.


- Deux exemples de travaux qui peuvent aider d'autres professeurs à partir de cette démarche, que vous pouvez télécharger à partir des deux liens ci-dessous. -

http://www.megaupload.com/?d=BCXG8KA2
http://www.megaupload.com/?d=H38LXALM

Par Odette Charreyron-Michel
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Lundi 10 novembre 2008

 

Stage de sensibilisation à la lecture de l'image et découverte de l'album. Participation à l'inauguration de la Bibliotheca Viva et mise en place de projets dans les écoles pauvres ou relevant de la mine pour 2009.

Les élèves-tuteurs de la Séréna viendront dans le courant de l'année prochaine, dans leur dernière année – donc la terminale – dans un licéo d'Antofagasta pour former d'autres élèves-tuteurs.




Par Odette Charreyron-Michel
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Lundi 10 novembre 2008
 


L'école a installé une vraie bibliothèque, dotée par le ministère. Les élèves-tuteurs quittant le colégio en décembre ont donc reçu Olivier Balez et Bernard Friot.



















Ces élèves ont été les élèves-tuteurs pour la prévention de la santé pour les plus jeunes enfants de l'école ainsi que pour leurs familles.

































La création....

Site éducatif de Valparaiso.

Par Odette Charreyron-Michel
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Lundi 10 novembre 2008

 

Les chercheurs du CEAZA sont intervenus dans la formation pédagogique des étudiants faisant le lien avec les albums ou les documents utilisés pour aborder les différentes thématiques, en particulier l'eau qui est un problème majeur sur la 4ème région du Chili.













                                                                                  Découverte d'un jeu inventé a Bédarieux.



Les élèves ont traité le problème de la pollution de l'eau à partir d'un album français que nous avons fait traduire en espagnol.






Travail en lien avec les élèves de Bédarieux du Collége Marcel Pagnol à Montpellier, les îles de Chiloë, Valparaiso.






























Travaux présentés lors de la fête du livre.

Par Odette Charreyron-Michel
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Lundi 10 novembre 2008
 

La Fête de la Lectura était sous la responsabilité des étudiants et des professeurs qui ont travaillé sur l'album.

Bernard Friot et Olivier Balez s'inscrivaient dans la formation de ces étudiants et professeurs et dans la rencontre avec les enfants venus à la manifestation.



 






Oliviez Balez était très attendu car l'album Wahid avait été un album-phare en 2007. L'album "Dieu Merci" a circulé durant le mois de juillet dans l'université et les étudiants avaient beaucoup de questions à poser.


















Par contre Oliviez Balez était impressionné de découvrir que tous les détails avaient été décodés.
Les groupes d'élèves invités sont tous repartis avec deux albums qu'ils ont choisis parmi ceux présentés à l'entrée de la salle principale de la manifestation.




Par Odette Charreyron-Michel
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