La littérature de jeunesse. Outil de médiation pour la lecture et l'écriture. Partager des expériences pour le transfert et la prescription des oeuvres.
C'est le collège des Escholiers de la Mosson qui a reçu les premiers travaux, les trois classes étaient réunies pour cette occasion. Avant d'ouvrir et d'installer les travaux nous avons repris ce qui avait été demandé aux collègues haïtiensLes travaux...
Lire la suiteLa réunion de travail avec le Ministre de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle et les responsables administratifs a débouché sur un partenariat pour étendre certaines expérimentions conduites par l'imag'Histoires, dans d'autres zones...
Lire la suiteC'est avec la directrice du volet INSERTION SOCIALE ET SCOLAIRE DES ENFANTS DES RUES que le programme d'intervention, "médiation à la lecture" dans les classes d'une école de Port au Prince (3 écoles sur Port au Prince - en 2ème vacation dans une école...
Lire la suiteTous les groupes se sont retrouvés à la bibliothèque pour finaliser les travaux pour leurs pairs : photos prises lors des déplacements, travail de calligraphie ou dessins sont au programme La bibliothèque après le désherbage (retirer les livres sales,...
Lire la suiteL'établissement "Dominique Savio" est au coeur du marché de Pétion-ville, pour entrer ou sortir de l'école en voiture il faut "chasser les marchands". Après la réinstallation de la bibliothèque au lycée c'est au tour de l'école fondamentale, qui se trouve...
Lire la suiteDes élèves des classes de seconde et de 1ère, volontaires, pour une formation afin d'accompagner des jeunes vers la lecture et responsables de l'action "TOURNOI DES HISTOIRES", manifestation qui aura lieu le 18 mars à ThomondeCes jeunes ont préparé différentes...
Lire la suiteLe mercredi 26 février, la loupe bi-oculaire offerte par l'université des sciences de Montpellier et les travaux des élèves du collège des Escholiers de la Mosson sont arrivés dans les classes de 9ème B et de 3ème A au lycée. Les professeurs de sciences...
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