Les ateliers LECTURE/ECRITURE à Thomassin ont eu un grand succès puisque les enfants et les pré-adolescents l'ont suivi avec régularité - sans retard - et ils ont été très actifs et très créatifs.

L'évaluation, faite avec les enfants et l'équipe d'encadrement a permis de noter les points positifs sélectionnés par les adultes et  par les enfants.

Pour les adultes la mixité des enfants venant de plusieurs écoles, y compris celles où le français n'est pas enseigné, ont apprécié les activités - en deux langues - et les livres en 2 langues et ont pu faire progresser en créole, surtout la responsable,  les objets, les fleurs et animaux. Le passage d'une langue à l'autre a été une richesse.

Le lieu bibliothèque a été fort apprécié et a débloqué certains enfants quant à la fonction de la lecture qu'ils croyaient réserver à la salle de classe. Ils ont découvert le GOUT DE LIVRE sans injonction de qui que ce soit, la présence de livres multiples a opéré.

Les plus jeunes enfants ont dit avoir apprécié "le jeu du travail", "jouer avec les mots" et "retrouver des copains pour montrer des livres".

Les moyens ont dit avoir apprécié les "histoires longues" et des "personnages d'autres pays".

Les plus grands ont dit avoir aimé "les indications" "avoir écrit" "avoir lu des livres" et ils ont expliqué " qu'ils avaient aimé rencontrer dans les histoires des enfants de leur âge à qui il arrivait souvent des situations ou ils "passaient les risques".

Les parents ont été invités à participer à la dernière matinée, ils ont découvert les Herbiers des mots et tous les livres racontés, lus, découverts dans la semaine et ceux sélectionnés par les enfants sur les thèmes retenus : insectes, fleurs, plantes, fleuve, glace, EAU.