En même temps que maître Pedro termine avec son équipe les 380 bancs/bureaux  les dizaines de tableaux et les  tables pour les maître, fait avec les chutes les intercalaires pour les étagères afin que les livres se tiennent droit et les boîtes pour ranger les fiches de lecteurs.

Pendant que les écoles continent la distribution du matériel et des manuels, les gens des communautés peaufinent leurs dernières animations pour se rendre dans les écoles pour les ATELIERS LECTURE DU VENDREDI.

 et

1/3 des livres ont rejoint les bibliothèques déjà existantes pour les renforcer ou les compléter et le reste est arrivé sur le campus où j'ai commencé à les ouvrir le 20 juillet.

Le 9 avril a été signé, dans le bureau du Ministre Monsieur Pierre Josué Agénor CADET le protocole d'accord pour la création et l'utilisation de la Bibliothèque Centrale de Prêt pour les Ecoles Expérimentales, entre l'Organisation "Zanmi lasante/Zanmi Education, l'Imag'Histoires et le MENFP (Ministère de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle).

Cette rencontre tri-partie a permis de faire ressortir que l'action, sur la zone, par Sommets Education allait au-delà de la seule mise à disposition du livre, de la lecture mais aussi  que la fondation avaient le souci que les liens sociaux avec la communauté et tous les intervenants permettent  d'avoir un impact plus fort chez les élèves en impliquant les parents, les enseignants, les politiques et les partenaires travaillant sur la zone.

Dans le cadre du programme BIBLIO-ECHANGES entre la bibliothèque de Thomassin et les médiathèques du réseau départemental de l'Hérault la médiathèque Le Réservoir de Lespignan a remis à la représentante de la bibliothèque de Saint-Vincent les deux livres, géants, en tissus, faits dans le cadre d'un projet de  développement durable par la récupération de textiles pour créer des livres géants pour les enfants n'allant pas à l'école dans la zone de Thomassin.

Le maire de Lespignan, Jean-François Guibbert a resitué l'action de sa ville dans le projet général de doter, en plus des livres, les bibliothèques d'outils qui servent de modèles aux parents d'Haïti afin que cette action volontaire, durable et pérenne permette à nos enfants de s'inscrire dans ce que nous souhaitons leur transmettre du partage, de l'empathie, de la responsabilité pour qu'ils comprennent que des actions sont possibles même très jeunes.

Cet atelier qui s'est inscrit dans la durée, comme l'a rappelé l'adjointe, a permis de montrer combien un atelier intergénérationnel était important dans la vie d'une ville, d'un quartier et que chacun y a une place essentielle.

Chaque livre est  un vrai livre avec une page de couverture ils mesurent 65 cm sur 1,20 cm.

Chaque page est détachable. Chaque page présente un thème différent et possède des éléments fixes et amovibles.

A chaque verso une grande poche permet de ranger pour les jeux ou la création les éléments afin de laisser toute la création possible.

Ce sont les tissus qui ont guidé les sujets et non l'imagination. Elle est arrivée après.

Chaque page est une oeuvre d'art mais elle est aussi une mine de mots de vocabulaire et de créations possibles.

C'est à l'initiative de la bibliothécaire et de l'élue municipale chargée de l'éducation et de la culture que l'action a pris corps en février 2017.

La municipalité a fait l'expérience du recyclage des tissus collectés dans la ville par des ateliers de création avec une personne chargée de ce travail de réutilisation et devant le succès elle a proposé cette action pour le programme Biblio-Echanges.

L'équipe qui s'est constituée pour ces livres géants a pris en compte les demandes : les thèmes santé, hygiène, protection de l'enfant mais aussi des objets, des animaux, des personnages connus afin de pouvoir faire faire des jeux et construire des histoires aux mères illettrées et à leurs enfants non scolarisées à qui devaient aller ces livres.

SUMMITS EDUCATION conduit une expérimentation sur 40 écoles du département du Plateau Central. Ces écoles sont des écoles rurales, quelques fois très éloignées du centre, inaccessibles même en moto, les Conseillers Pédagogiques les visitent régulièrement chaque semaine pour suivre et accompagner les plans de formations des directeurs et des professeurs de toutes ces écoles.

Parmi les objectifs de l'expérimentation celui de permettre à tous les élèves d'acquérir durant leur cursus du Fondamental,  les apprentissages de LIRE- ECRIRE-COMPTER dans les deux langues : le créole dans les premières classes et le français ensuite.

Pour mettre en place les stratégies de Réussite SUMMITS EDUCATION doit savoir précisément quels élèves sont en difficultés, combien, où, et  comment savoir.

Ce travail d'enquêtes a donc été préparé avec une spécialiste et les Conseillers Pédagogiques chargés de faire les formations des directeurs et des professeurs pour la mise en place et le déroulement du TEST  et la collecte des données.

Autre volet dans l'expérimentation : la mise en place dans chaque classe des 40 écoles une bibliothèque de classe avec une centaine de livres - fiction et documentaires - en créole puis la mise en place d'une bibliothèque d'école intégrant des livres en français venant de différents pays francophones.

Après le plan de formation technique, pour les professeurs des différentes classes, fait en octobre, les conseillers pédagogiques travaillent sur l'utilisation des différents livres pour des activités-bibliothèques dans la salle de classe : la bibliothèque étant un OUTIL COMPLEMENTAIRE de tous les apprentissages de LIRE ET ECRIRE  qui permet à tous les élèves de ces écoles d'accéder à un éventail de livres leur assurant un enrichissement aux niveaux des savoirs comme de leur enrichissement personnel.